指引学生走向成功阅读！
Scholastic分级阅读项目提供高质量的分级阅读文本和阅读指导，以帮助所有学生成为热爱阅读、具有阅读策略和独立性的阅读者。它可以将一个整合有差异化的小组教学、评估和独立事件的综合性阅读项目带入您的课堂。
随着越来越多的研究型课程的出现，Scholastic分级阅读提供由Fountas & Pinnell系统（Fountas & Pinnell system）分级的书籍，这样您就可以有效地满足所有学生的需求。教师首先将学生分组，然后提示、鼓励并确认学生在阅读时如何应用相应的阅读策略解决问题。
分级阅读是分享阅读法（shared reading）模块的一个组成部分，在此期间，老师为小型、灵活的入门级小组提供支持。老师帮助学生在阅读不熟悉的课文或书籍时学习使用阅读策略，例如上下文线索、字母和发音知识以及语法或单词结构。分级阅读的目的是让学生在成为流利的，熟练的阅读者的过程中独立使用这些阅读策略。
规范分级阅读课堂
当学生改换学习活动或读写重点时，老师一次只和一个小组的学生一起进行阅读指导。
细致分级所有分级阅读项目的书籍
使用从A到Z的分级阅读体系为您的课堂教学选择合适的书籍。在该图表的基础之上进行平行班的教学设计，同时根据学生群体的需求酌情增加难度。可在教室中划分出一个区域便于教师对某一组的学生进行单独指导，同时其他学生改换学习活动或读写重点。
一节分级阅读课的步骤如下：
阅读之前：设定阅读目的，介绍词汇，给定预期效果，介绍应具备的阅读策略。
阅读期间：引导学生阅读，提供等待时间，根据学生的个人情况给出提示或线索，例如“再试一次。这样合理吗？请看单词的开头”。
阅读完成后：学生的理解能力得到增强，赞扬学生在阅读过程中使用的策略。
注意：以上步骤需根据灵活分组中的学生需求进行相应调整。随着教师们越来越习惯于设计和引导分级阅读课程，他们也能越来越熟练地组织课程，以最大程度地满足学生需求。
需要关于分级阅读入门的指导吗？
让我们的专家通过以下视频资源为您提供帮助：
在课堂中设置分级阅读：https://teacher.scholastic.com/products/guidedreading/resources.htm
视频
Scholastic Guided Reading in the Classroom
Key Links: Guided Reading with Jill Eggleton
Guided Reading in Your Words: Addressing Concerns/ Teacher Testimonials
Tip 4: Small Group Guided Reading with Adria Klein
Next Step Guided Reading Assessment (Jan Richardson & Maria Walther)
关于Irene Fountas, Gay Su pinnel和分级阅读
Irene Fountas博士是分级阅读领域的专家，在美国和其他国家及地区拥有多年的课堂经验。她参与合著了Scholastic Guided Reading Content Areas Program。她是美国马萨诸塞州剑桥市莱斯利大学的教授，也是该地区阅读复原力与读写合作中心的总监，该中心在全球范围内提供专业阅读发展建议。
Gay Su Pinnell博士是美国分级阅读领域的领先权威之一。她创造了Scholastic’s Guided Reading Fiction and Nonfiction programs，并参与合著了Guided Reading Content Areas Program。她是美国俄亥俄州州立大学教学学院的教授。Pinnell博士因在教育方面的贡献而获得俄亥俄州州长奖，以及许多其他荣誉。
分级阅读教学方法研究基地（PDF）
什么是精读？
精读是通过对短文的深度研究以建立对文本的深刻批判性理解。它培养理解力和高阶思维能力，对于高等教育中的分析性阅读和写作至关重要。
*大量的研究表明复杂文本的精读与阅读能力的显著提高具有关联性，无论学生是有阅读困难还是有所进步，精读都是大学和职业准备阶段的关键组成部分。
选择一篇短文
学生在课堂上为各种不同的目的阅读课文。以下资源有助于教师根据不同的目的选择合适的阅读文本。单击超链接下载资源。
- Quick Reference Tables – cards sorted by text types, genres, reading levels and Lexile levels
- Search-n-Sort Spreadsheet - search by keyword, themes and topics and sort and find cards with links to science, geography, CAPA, IT and Math
- Text Selection & General Resources - advice on choosing a text within or beyond a student’s reading age, scheduling advice and includes 6 printable worksheets to help students respond to non-fiction texts
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在课堂使用Short Reads
以下卡片的内容为以教师为主导的小组活动设计，教师可选用以下活动作为小组活动之一。卡片所包含的内容不多，因此您的班级能够在20－30分钟的一堂课中进行阅读、再次阅读及讨论。除此之外学生还可以完成两篇独立的写作，每篇耗时10－20分钟。
Guided Reading Short Reads Nonfiction
Short Reads Nonfiction提供200篇简短、独立、高水平的文章，以卡片的格式，伴随精读活动来培养学生的深刻理解能力。它让学生练习阅读和理解我们每天遇到的复杂信息文本。
专为小组使用而设计的Short Reads Nonfiction包括：
- 美国版：60张学生卡（10张卡；每张6份）
- 英联邦版：240张学生卡（40张卡；每张6份）+文章列表
- 1本教师指南，包含每张文本卡的课程内容
- 收纳盒
英版与美版均适用
Guided Reading Short Reads Fiction
Guided Reading Short Reads Fiction的特点是真实、有趣的短篇小说，体裁多样，满足每个学生的兴趣。从小说选段到著名的民间故事，Guided Reading Short Reads Fiction以通俗易懂的形式呈现小说，建立学生对复杂文本的深刻理解，激励学生阅读。
专为小组使用而设计的Short Reads Nonfiction包括：
•美国版：60张学生卡片（10张卡；每张6份）
•英联邦版：240张学生卡片（40张卡；每张6份）+文章列表
•1本教师指南，包含每张文本卡的课程内容
•储物盒
在英联邦和美国版中可用
可下载资源
Sample Lessons for download - Short Reads Nonfiction
Box 5 – Foods with a Difference
